初中教师教学反思能力发展的影响因素研究

摘要

初中教师开展教学反思活动对其专业发展发挥着重要作用。众所周知，初中教师要想进行有效的教学反思
就需具备反思意识、反思知识以及反思方法与技能以便发现、分析和解决问题。为了推动初中教师实际教学反思朝
着“专业化”“深刻化”方向发展，初中教师教育领域需要加强对影响初中教师教学反思能力发展的因素进行研究。
本研究主要依据自身教学实践谈论影响教学反思的因素包括教师个体、学生互动与反馈、课堂与学校环境以及教育
政策等。学校提供的教学资源和学术交流合作活动对提升教师反思能力至关重要。政策支持和评价也能激发教师反
思动力，提高适应性。重点培养初中教师的非智力因素，特别强化责任意识；营造良好的反思氛围，引导初中教师
不断强化教学反思。