新医科背景下人体解剖学课程“三融合”教学改革研究

决 利利1, 陈 　晨1, 殷 欢欢2
1、郑州工业应用技术学院
2、周口市第一人民医院

摘要


人体解剖学是研究正常人体器官的形态结构、生理功能及其生长发育规律的科学，隶属于医学形态学课程，
是医学重要的支柱学科之一，也是医学生的一门必修课。由于人体解剖学课程知识繁杂，医学名词众多，以教师为
主导的传统教学模式，已满足不了在新医科背景下分类培养研究型、复合型和应用型人才的时代需求。新医科背
景下，对医学生的培养不仅要注重知识更新、交叉融合，还要注重适应变化能力和创新能力的塑造。

关键词


新医科；人体解剖；“三融合”教学改革

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