论合作学习的混合式教学模式在教育统计软件 SPSS 教学中的应用

李 璠
郑州师范学院 特殊教育学院

摘要


教育统计软件 SPSS 作为一门实践操作类的课程，在传统的教学模式下，学生的主动性不强，应用能力与理解深度存
在不足。将合作学习和混合式教学模式相结合，对学习方式和学习内容进行改革，可以充分发挥两者的优势。合作学习的混合
教学模式具有三个特点 ：学习内容拓展化、学习形式合作化、学习评价多元化 ；包括三个阶段 ：教学准备工作、课堂教学过程、
评价与总结。这种模式确定了学生的学习主体地位，实现教师与学生角色的转变，有助于提高课程教学效果。

关键词


统计软件 SPSS 课程 ；混合式教学模式 ；合作学习

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参考


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