新课程背景下小学语文阅读教学中任务单的应用研究

王 宏梅
六安市人民路学校南校

摘要


基于新课程背景下，在小学语文阅读教学中，合理使用任务单辅助学生的学习活动，可以降低学生学习语文知识的难度，
帮助学生明确学习目标，有序完成各个学习环节，从而获得事半功倍的学习效果。本文结合教学实践，探讨以新课程政策为指导，
小学语文阅读教学中应用任务单的重要性，结合任务单的应用现状，提出有效应用任务单展开语文阅读教学的策略。充分凸显
学生在学习中的主体地位，培养学生学习热情，关注学生个体差异，使学生在学科学习中获得事半功倍的效果。

关键词


新课程 ；小学语文学科 ；阅读教学 ；任务单 ；应用策略

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参考


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