以学习者为中心的探究性教学模式研究与实践——以《税法》教学为例

摘要

在教学改革逐渐深入的同时，越来越多的学者提出对学生的学习方式进行改变的建议，提高新时代学生教育教学质量
迫在眉睫。而多项研究表明，将探究性学习作为当前教学教育改革创新的重点，适应了新时代培养创新型人才的内在要求，也
是当前提升教学高质量发展的客观需要。本文则以实地调查数据为引，从学习者角度入手，分析学习者学习方式、需求、能力等，
通过税法课堂的教学实践，最后总结出完善的探究性教育教学模式改进措施，以期提高教育教学质量，为未来我国的发展供给
人才。