逆向生长点 把握根与源——2024 年高考数学新课标 I、Ⅱ卷题源分析

马 宇阳, 张 渝佶
西南大学教师教育学院

摘要


基于 2024 年新课标试题的题源分析，不难发现，教材例习题以及以往高考数学试题中总能发现试题的“原型”或“影
子”。新课标试题既注重把握数学本质属性，考查学生对数学基础知识及数学基本思想方法的掌握与领会，又强调在题目背景、
条件、题设、结论等方面进行创新，考查学生的应用意识与推理能力；既引导师生回归教材，以教材为本，又整合往年高考试卷，
把握命题规律，探寻试题本源。

关键词


高考数学 ；教材研究 ；题源分析

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参考


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