民族地区高校民族团结进步教育途径之思考

那 木日
内蒙古师范大学 马克思主义学院

摘要


国家明确规定民族团结进步教育是学校专题教育课程，是铸牢中华民族共同体意识教育的重要途径和载体。民族地区
高校民族团结进步教育的发展直接关系到教育现代化的战略全局。在新时代中国特色社会主义思想的引导下，民族地区高校有
必要深刻领悟民族团结进步教育的重要性、内容，途径。新时代民族地区民族团结进步教育应体现出鲜明的时代特征和民族团
结进步的明确指向，贯穿铸牢中华民族共同体意识的主线。

关键词


民族地区 ；高校 ；民族团结进步教育

全文:

PDF


参考


[1] 田联刚，杨慕云 . 培养和造就“两个接班人”:

新时代民族教育的根本遵循 [J]. 民族教育研究，2020

(03):5-9.

[2] 严庆，梅丽 . 认知与作为 : 如何在新时代深化学

校民族团结进步教育 [J]. 民族教育研究， 2021(03):32-

39.

[3] 万明钢，杨金香 . 核心素养视野中的学校民族

团结进步教育 [J]. 民族教育研究，2023(03):37-44.

[4] 李芳 . 新时代中小学民族团结进步教育政策的

创新与发展 [J]. 民族教育研究，2019(03):54-61.

[5] 孙少帅，段佳锐，张逊 . 深化高校民族团结进

步教育的现实困境与路径选择 [J]. 兵团教育学院学报，

2022(04):13-17.

[6] 吕顺岷，苏欣 . 民族地区大学生中华民族共同

体意识培育常态化机制研究 [J]. 广西教育，2022(21):7-

10.


Refbacks

  • 当前没有refback。