“大思政课”视域下民办高校大学生思想政治理论课获得感提升策略研究

摘要

获得感是检验和衡量思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学实效性的关键指标。而当前，部分民办高校思政课
教学实效性的实现仍然面临着多重挑战和困境，制约着大学生对思政课获得感的有效提升。本文着眼于新时代着力提高对思政
课“国课”地位的认知、大力加强思政课高素质师资队伍建设、协力提升“大思政课”体系构建等策略研究，以此切实提升民
办高校大学生思政课获得感。