课程思政在人体解剖学课程教学中的探索与实践

田 恒运, 郝 红英, 蒋 与雪
黄河科技学院

摘要


本文旨在探讨课程思政在人体解剖学课程教学中的融入策略与实践效果。随着教育改革的不断深入，课程思政已成为
高校教育的重要组成部分。人体解剖学作为医学教育的基础课程，其教学过程中融入思政元素，不仅能够提升学生的专业素养，
还能引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文分析了课程思政在人体解剖学教学中的实施路径，并总结了其实践效
果与未来展望。

关键词


人体解剖学 ；课程思政 ；教学探索 ；实践效果

全文:

PDF


参考


[1] 朱惠敏 , 任恩发 , 盖聪 , 等 . 人体解剖学课程思

政元素的挖掘与实践 [J]. 科教文汇 ,2023,(23):143-146.

[2] 曾礼蓉 , 叶忠 . 浅谈植入整体观的课程整合式人

体解剖学教学 [J]. 现代职业教育 ,2021(44):110-111.

[3] 冯瑶 , 刘颖 . 高职人体解剖学课程思政教学模式

创新研究 [J]. 辽宁高职学报 ,2024,26(06):62-64.

[4] 程建平 . 课程思政建设要着眼于彰显办学特色

[N]. 光明日报，2020-09-22(15).

[5] 蔡庆龙 , 常加松 , 史婷婷 , 等 .《人体解剖学》

课程思政教学模式与方法探索 [J]. 解剖学研究 ,2023,45(0

6):586-589.

[6] 周丽亭 , 周贤熙 . 人体解剖学课程思政中融入王

清任学术思想的探索 [J]. 中医教育 ,2024,43(01):92-95.


Refbacks

  • 当前没有refback。