基于单元整合的小学语文群文阅读策略

尹 伟鑫
山东省菏泽市东明县小井镇尹集小学

摘要


教师推进群文阅读落实于小学语文教学环节，在加快阅读速度、锻炼阅读能力、开阔阅读视野方面具有实际意义，是
落实课程改革的重要举措。单元整合是实现群文阅读的一大方法，小学语文教师通过单元整合引导学生群文阅读，能有效提高
阅读效率、丰富学习内容、强化主体地位。鉴于此，本文从影响小学语文群文阅读教学效果的教学资源、教学模式以及教学评
价三大要素入手，重点探究基于单元整合的小学语文群文阅读的有效策略，希望能为各位教师提供参考。

关键词


单元整合 ；小学语文 ；群文阅读 ；阅读策略

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参考


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