工科学生工程能力图谱构建与评价方法研究——以机械设计及其自动化专业为例

摘要

随着社会产业结构的升级、智能制造的兴起，工科学生的工程能力显得尤为重要。但目前对其工程能力的评价体系尚
不完善，缺乏定量化、系统化的评价工具。因此，本研究立足于工程教育认证的要求，依托专业核心课程和实践教学环节，以
机械设计制造及其自动化专业为例，构建了学生工程能力图谱，将理论知识、软硬件技能以及创新能力纳入考评体系，打破传
统评价模式的局限。研究采用层次分析法和模糊综合评价法，对工程能力图谱进行了定量化评价。通过对相关学生的评价实验
发现，本评价方法能够有效识别学生工程能力的优势与不足，并提出了优化改进建议。研究成果为相关专业教学改革提供了理
论依据和评价工具，对提升学生的工程能力具有重要指导意义。