基于虚拟教研室的高职公共英语课程建设与实践——以江苏信息职业技术学院为例

沈 秋华
江苏信息职业技术学院

摘要


随着教育数字化时代的发展，传统教研室的形式也在不断发生变革与更新，演化出新型的基层教学组织——虚拟教研
室。本文以江苏信息职业技术学院公共基础课虚拟教研室为例，探讨虚拟教研室对教师的协同发展，高职英语课程质量的提高，
以及人才培养等方面具有良好的促进作用。

关键词


数字化 ；虚拟教研室 ；协同发展 ；人才培养

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