“8+1”沉浸式感官教学模式在应用型高校环境设计专业中的应用路径研究

摘要

随着应用型高校环境设计专业教学形式的不断发展，传统课程的单一性和陈旧性已经显现出一定的问题。本研究以湖
北省教育规划课题为背景，探索“8+1”沉浸式感官教学模式在应用型高校环境设计专业中的路径研究。该模式以“8”种感官
能力和“1”分组协作为核心，通过教师层面和学生层面的路径构建多感官体验，激发学生的创造力和综合能力。研究表明“8+1”
沉浸式感官教学模式能够提高学生的主动性、创造力和综合能力，为环境设计专业的教学创新提供了有益的探索。