听障语文生活化主题教育研究实施策略

张 　宁
商洛市特殊教育学校

摘要


“生活即教育”，这是教育家陶行知先生提出的核心理念，它深刻揭示了教育与生活之间的紧密联系。对于
听障学生而言，将语文学习与日常生活紧密结合，不仅能够降低学习难度，提高学习兴趣，还能帮助他们在熟悉的
生活情境中更好地理解语文知识，掌握语言技能。基于此，本文旨在探讨特殊教育学校听障语文生活化主题教育的
实施策略，通过深入分析听障学生的学习特点和需求，结合教学实践经验，提出切实可行的操作方案。

关键词


特殊教育；听障；语文生活化；实施策略

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参考


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