基于 MOOC 的道路勘测设计翻转课堂教学模式研究

摘要

传统的道路勘测设计课程在教学模式方面存在一些不足之处。然而，基于 MOOC 的翻转课堂教学方式是一种全新的、有
潜力的教学模式。本文剖析了道路勘测设计的课程特点，研究了基于 MOOC 平台提出了翻转课堂的教学模式，为道路勘测设计
教学改革和提高课程质量提供了一个新途径。课程目标是让学生充分了解道路线形选线定线和组合设计，掌握各种道路设计和
计算机辅助设计方法，培养学生道路初步规划和总体设计能力。然而，由于道路勘测设计这门课程具有非常强的理论性和实践性，
传统的课堂教学模式通常只采用“自上而下”的理论学习模式，教学方法单一、死板、效率低下，与实践脱节。尽管近年来对
课程和教学进行了大量改革工作，引入了各种新的教学方法和模式，但在教与学角色定位上，教师仍然是主动的，学生则是被
动的，限制了教学改革的成效，在教与学定位上，这两个主体的角色发生了转变。在国内外的实践中，翻转课堂教学已经取得
了一些成功，为该课程提供了一种新的思路和路径。