数字时代高校教师智能技术焦虑消解路向研究

摘要

当前，数字时代正以前所未有的速度重塑教育领域，高校教师面临着智能技术融合教学的新常态。随着在线课程、智慧教室的兴起，掌握智能技术能力成为教师提升教学质量、适应教育变革的关键。然而，许多教师在技术应用上感到焦虑，这不仅影响其教学创新，也制约了教育现代化的进程。因此，探索高校教师智能技术焦虑的消解路向尤为重要。本研究将通过分析高校教师智能技术焦虑的现状与成因，探讨有效的消解策略，旨在为提升高校教师智能技术素养、促进教育数字化转型提供参考。