新文科和课程思政双背景下“英美报刊选读”本土国际化课程创新研究

罗 丽莉
浙江万里学院

摘要


本文首先阐述了新文科和课程思政建设背景、国际化教育和本土国际化的内涵，然后以“英美报刊选读”课程为例，分析了新文科和课程思政双背景下本土国际化课程建设中存在的问题，最后从课程目标国际化、课程内容跨文化、学习资源跨国化、教学方法跨界化、学习环境多元化五大方面提出了双背景下“英美报刊选读”本土国际化课程教学的优化路径。

关键词


课程思政，本土国际化课程建设，英美报刊选读

全文:

PDF


参考


[1]樊丽明.“课程思政”：时代需求与建设重点[J].中国大学教学,2020(5):4-8.

[2]韩晓蕙,刘克东,张瑾,傅利.“一流专业”背景下理工类高校英语专业课程思政建设的思考[J].外语教育研究,2020(2):1-6.

[3]Rosalind Latiner Raby.Internationalizing the Curriculum: On-and Off-Campus Strategies.New Directions for Community Colleges(eds) [M].USA:Summer,2007.

[4]张泽南.数智化视域下本土国际化课程教学探索——以“中级财务会计”为例[J].西部素质教育,2023(4):1-4.

[5]教育部.高校思想政治工作质量提升工程实施纲要[R/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A12/s7060/ 201712/t20171206320698.html.

[6]罗丽莉.OBE下英美报刊选读“三联三导”课程思政教学[J].浙江万里学院学报,2021(6):102-108.

[7]周智慧.试论多元文化背景下课程目标及内容的文化适宜性[J].教育理论与实践,2014(5):61-64.

[8]黄家庆.国际化课程建设推进地方高校国际化发展的思考[J].北部湾大学学报，2020(9):59-64.


Refbacks

  • 当前没有refback。