师范专业认证背景下高校体育专业课程教学评价体系研究

摘要

高校课程教学评价体系的构建不仅是全面贯彻落实新时代教育评价改革、提高人才培养质量的核心问题，还是评价高校教师课程教学评价的标准和促进教学质量提高的重要途径。我国高校课程教学质量评价模式还需加以完善，随着师范生专业认证办法的颁布、信息技术的进步和大数据时代的到来，对高校师范生培养规格提出了新的要求，本文通过文献资料法、专家访谈法、调查法和数理统计法等研究方法，对我国目前高校体育专业课程教学评价进行现状分析，找出其存在的问题，并运用于教学改革实践之中，以此为体育课程教育评价体系的构建提供理论支撑，以期提升体育专业师范生的培养质量和水平，促进其专业发展。