计算机科学与技术专业(专升本)分层分类培养模式研究

刘 琨, 陈 景霞, 邵 文娟
北京联合大学应用科技学院

摘要


在信息化时代，计算机科学与技术专业对人才的需求不断多样化，传统的统一教学模式已无法满足行业对计算机人才的差异化需求；同时在专升本学生的培养过程中，面临着学生基础参差不齐、前置专业差异大等问题，对这些学生使用相同的培养方式更无法满足学生的个性化需求。本文提出一种基于分层分类的计算机科学与技术专业培养模式，通过对学生进行能力和方向上的分层分类，以实现个性化和专业化的教育培养方案。本文以行业需求为导向，分析分层分类模式的设计、实施步骤及其优势，以期为高校计算机专业教学改革提供参考。

关键词


计算机科学与技术；分层分类；人才培养；教育模式

全文:

PDF


参考


[1]王煜，李鹏，张晓明.高职计算机网络技术专业分层分类教学人才培养模式的研究与实践[J].电脑知识与技术,27(18),50-52,2021.

[2]李亮，王刚.高校硕士研究生科研创新能力的培养体系研究——基于分层递阶理论[J].西部素质教育,6(10),15-17,2022.

[3]赵宏，李娜.分层分类、融合开放：面向民族高校应用型人才培养的课程建设探索[J].软件导刊,22(1),76-82,2023.

[4]孙磊.基于分类分层和项目制结合的大学计算机基础教学模式探索[J].中国计算机教育,(12),21-24,2021.

[5]张晓青，刘刚.分层技术在计算机软件开发中的应用策略探析[J].计算机工程,49(3),31-35,2023.

[6]马静，刘丽.人工智能在人才培养中的分层教育架构[J].中国科技信息,(7),42-45,2022.

[7]周刚.高等理科人才分层分类培养的现状与策略[J].教育学报,10(5),60-62,2023.

[8]王健.面向不同生源的计算机专业分层分类教学探索[J].高等职业教育研究,(9),30-33,2021.

[9]刘军，赵玲.区域信息科技教师分层分类培养策略[J].信息技术教育,(4),23-25,2022.

[10]陈强，杨阳.深度分层强化学习在计算机教育中的应用[J].软件学报,43(2),102-106,2023.


Refbacks

  • 当前没有refback。