核心素养理念指导下的初中生物课堂教学策略研究

任 琴1, 郭 美兰1, 马 乐1, 张 志鹏1, 胡 志芳2
1、集宁师范学院
2、乌兰察布实验中学

摘要


随着 2022版生物学课程标准的改革，核心素养的培养再次成为初中生物教学的必要目标。本文通过文献分
析法、问卷调查法和案例分析法，研究了基于核心素养指导下，初中生物课堂教学策略。结果表明，学科交叉度低、
培养方向不明确、教学方法不完善和教学理念滞后是初中生物教学中的主要问题。针对以上问题，提出教师的转变、
突出学生教学中的主体地位和突破学科界限的初中生物教学策略，为今后初中生物课堂教学提供科学依据。

关键词


核心素养；初中生物课堂；教学策略研究

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参考


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