中职学生数字化学习能力现状研究及提升路径

刘 雨, 胡 光忠
四川轻化工大学

摘要


数字化时代，掌握数字化学习能力是个人提升自我、把握学习主动权的便捷有效途径。就目前中职学生数字化学习能力现状，从数字化学习意识、技术、行为、管理和评价五个维度出发，采用问卷调查的方法对其进行量化分析，结果表明中职学生在这五个维度的表现基本处于浅层次的水平。根据目前的问题，要层层递进，帮助学生构建数字化学习能力。首先学校统筹规划，建设数字化学习环境；教师授人以渔，帮助学生构建数字化学习“梯子”；同时课程显隐并进，全面培养数字化学习能力。

关键词


中职学生；数字化学习能力；提升路径；现状研究

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参考


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