智能时代下理工科专业“学习力”培养的困境与思考

邹 丹
西华大学

摘要


信息技术的迅猛发展影响到教育的方方面面，颠覆了弱人工智能时代理工科专业的学习方法、资源获取方式、讲授方法和课堂设计等，传统教学模式面临着巨大的挑战。如何提升理工科专业学生在人工智能时代的“学习力”，更迭发展适应时代需求，已经成为广大教育工作者重点关注的话题。本文将回顾弱人工智能时代和人工智能时代的学习与教学特点，分析信息技术给教学模式带来的冲击影响，并基于传统教学模式的优势，思考如何破除智能时代“学习力”培养的困境。

关键词


人工智能；教学模式；学习力

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