怀特海《教育的目的》对我国高校教师考核评价改革的启示

张 莉莉1, 谢 康2
1、皖南医学院
2、安徽师范大学

摘要


高校教师考核评价改革是深化高等教育领域综合改革，破除束缚高校教师发展的体制机制障碍，激发高校教师教书育人、科学研究和创新创业活力的重要途径。怀特海在其著作《教育的目的》中所阐述的教育思想对我国高校教师考核评价的改革有重要的借鉴意义。

关键词


教育；目的；高校教师；考核评价

全文:

PDF


参考


[1]国务院.统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案[Z].2015-10-24.

[2][英]怀特海.教育的目的[M].庄莲平，王立中，译.上海:文汇出版社，2013.

[3]付惠.改革开放以来中国高校教师教学质量评价的研究(1978-2014年)[D].上海：华东师范大学,2105.

[4]陈静,杨丽.怀特海的大学教育思想对我国大学教师评价改革的启示[J].中国劳动关系学院学报,2016(6):109-114.

[5]杨丽，温恒福．怀特海大学教育思想对我国大学改革的启示[J]．教育学报，2010(6):119-120.

[6]“朱淼华现象”引热议,教师评价体系遇尴尬[EB/OL].http://edu.people.com.cn/GB/1053/3888350.html/2005-11-25.

[7]金东瑞,韩卓,宋婉春.国家治理现代化视角下高校行政权力规范问题研究[J].黑龙江高教，2018(1):80-83.


Refbacks

  • 当前没有refback。