教育生态学视角下鞍山职业教育产教融合对策研究

王 怡爽, 张 震, 张 亚楠, 苑 冬雪, 宋 庆欣, 王 昆
辽宁省鞍山市台安县高级中学

摘要


随着职业教育的不断发展，鞍山职业教育学校在发展过程中面临诸多阻碍其可持续发展的矛盾和问题。鞍山职业教育作为教育系统中的子系统，在产教融合方面存在诸多问题，如何克服可产教融合的困境，使职业学校在规模、质量、结构和效益上都能得到协调发展，最终让每个职业学校乃至整个职业教育生态系统达到可持续发展的良性状态。本文创新之处在于从教育生态学视角下分析鞍山职业教育产教问题并提出相应的对策。

关键词


教育生态学；职业教育；产教融合

全文:

PDF


参考


[1]郝峰.西藏职业教育的现状及对策分析.[J]职业技术教育期刊.2016

[2]https://www.baidu.com/s?word=鞍山职业教育产教融合现状&rsv_dl=DQA_PC

[3]贺祖斌.高等教育生态区域的资源配置与优化[J].黑龙江高教研究.2006,(11):1-3.

[4]马莉.论我国高等学校的办学自主权[D].西安:陕西师范大学硕士学位论文,2003.12-16.

[5]杨丽丽.市场机制:推进我国高等教育可持续发展的新选择[J].教育探索,2014,(11):87-88.

[6]中国职业教育2030研究报告-发展目标、主要问题、重点任务及推进策略-发展规划处. http://fgc.jsit.edu.cn/gjyj/26338.jhtml-2018

[7]纪宝成.中国高等教育大众化趋势的政策选择[J].中国高等教育,2000,(24):3-5.


Refbacks

  • 当前没有refback。