数字赋能与具身环境重构在高校外语质量提升中的应用效果研究现状

刘 莹
长春中医药大学 外语教学部

摘要


本文旨在探讨数字赋能与具身环境重构在高校外语教学质量提升中的应用效果及其研究现状。首先，定义了数字赋能和具身环境重构的核心概念，并阐述了其理论框架。随后分析了技术赋能下高校外语教学模式的创新及其教学效果评估的方法。进一步探讨了物理环境与虚拟环境中具身化设计与交互的实际应用，并讨论了二者结合所带来的协同效应。研究指出，尽管数字赋能和具身环境重构为外语教学带来了显著的改进，但也面临诸如技术与教学目标融合不足、保障机制不完善等问题。最后，提出了优化路径及对策建议，强调了强化技术与教学深度融合和完善保障机制的重要性，以期为未来的研究和实践提供参考。

关键词


数字赋能；具身环境；教学质量提升；技术与教学融合

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参考


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