家校社同频共振，郑州实验幼儿园塑造育人新范例

陈 鹤婷
郑州市实验幼儿园

摘要


在新形势下，幼儿园要积极落实幼儿教育理念，满足幼儿的全面教育发展，以及幼儿多元化的发展需求，要推进家庭、幼儿园和社区三方的协同育人，三者间的相互作用，打造紧密合作、相互支持的育人体系，为幼儿成长营造良好的外部环境。拓宽幼儿教育实践空间，通过家校社合作育人，落实素质教育理念，加强家校社合作的成效，为幼儿综合素养提升提供有力支撑。

关键词


家校社协同；协同育人；幼儿园

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参考


[1]李晓容.构建家长学校课程体系实现家校共育同频共振[J].读写算,2023,(27):89-91.

[2]李琴.构建育人环境,塑造幼儿品德——基于儿童视角的幼儿园环境文化设计与创新[J].吉林教育,2020,(34):89-90.


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