产教融合背景下学生工作育人模式的实践与创新
摘要
深化产教融合是高等教育积极适应社会经济发展的现实需要,也是主动对接新质生产力发展和产业转型升级的客观需要。探讨产教融合背景下育人模式的发展对实现新时代高校育人目标,促进学生全面发展,培养时代所需的高质量应用型人才至关重要。本文以三亚学院为例,探究产教融合背景下学生工作育人模式的实践与创新,以期为建设与地方经济社会发展对接紧密、特色鲜明的高水平应用型大学提供参考与借鉴。
关键词
产教融合;育人模式;创新
全文:
PDF参考
[1]陈年有,周常青,吴祝平.产教融合的内涵与实现途径[J].中国高教科技,2014(8):40-42.
[2]闫守成,张洪飞.应用型高校产教融合机制探索[J].天中学刊,2016(4):136-138.
[3]姜艳青,施袁凯,叶珍.产教融合背景下高校创新创业人才培养探究[J].中国高校科技,2024(9):97.
[4]张婷,张宏艳,裴远阳.基于产教融合校企合作背景的技术技能人才培养路径探析[J].现代职业教育,2024(7):89-92.
[5]张婷,张宏艳,裴远阳.基于产教融合校企合作背景的技术技能人才培养路径探析[J].现代职业教育,2024(7):89-92.
[6]张婷,张宏艳,裴远阳.基于产教融合校企合作背景的技术技能人才培养路径探析[J].现代职业教育,2024(7):89-92.
[7]朱建利.信息化时代背景下高职院校产教融合育人模式探索[J].山西青年,2024(13):85-87.
[8]杨书峰,白依然.产教融合背景下探索高职院校人才培养新路径[J].产业创新研究,2024(14):178-180.
Refbacks
- 当前没有refback。