数字化趣味化学教学实践研究——以”苯”教学为例

吴 冯
江苏省苏州中学园区校

摘要


本文以“苯”教学实践为例，依托“3+2+X”的数字化化学教学平台，开展情景化趣味教学。借助多维互动、虚实融合的教学设计，丰富教学关节，真正做到了寓教于乐，以学生为主体。在有限的课堂时间范围内，实现了理论知识与思政教育的有机融合，强化了青年学生的责任担当和时代使命。

关键词


数字化平台；趣味教学；苯；化学

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参考


[1]黄俊.新课标背景下加强高中化学实验教学改革思考分析[J].爱情婚姻家庭：生活纪实版,2021,000(006):P.1-1.

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