人工智能背景下，“用字当头，兴趣驱动”的《线性代数》课程教学改革与实践

汪 敏庆
桂林信息科技学院学院 基础教研部

摘要


线性代数作为数学学科的一个重要分支，在自然科学、工程技术、经济学等多个领域都有广泛的应用。本文旨在探讨人工智能背景下，“用字当头、兴趣驱动”的线性代数课程教学改革与实践，以“用字当头、兴趣驱动”为核心，结合实际应用案例，激发学生学习兴趣，通过AI技术分析学习行为，结合智能辅助教学系统，融合线上线下教学，优化资源配置，推动线性课程教学向智能化、个性化转型，为线性代数课程的教学改革提供新的思路。

关键词


线性代数；人工智能；用字当头；兴趣驱动；改革与实践

全文:

PDF


参考


[1]石月莲.关于应用型本科院校线性代数课程的思考[J].创新创业理论研究与实践.2023,6(02):22-24.

[2]张娅妮，李雪芳.线性代数课程教学改革的探索与研究[J].山西青年，2023,24(03):22-24.

[3]黄美婷.“互联网+”背景下民办高校线性代数课程教学改革与探索[J].中国新通信，2023,25(03):212-214.


Refbacks

  • 当前没有refback。