人工智能时代应用型高校教师数字化教学能力培训策略

摘要

人工智能技术日新月异，人工智能与教育的融合已经成为教育改革与发展的必然趋势，这为应用型高校教师带来了机遇和挑战。本文以武汉东湖学院学前教育专业为例进行了调查研究。为了落实高校学前教育专业培养高素质专业技术幼儿教师的目标，加强高校教师队伍数字化教学能力的培训势在必行。本文从人工智能在应用型高校数字化教学中的地位与作用入手，在分析应用型高校教师的数字化教学现状的基础上，提出了应用型高校教师数字化教学能力培训的基本策略：培训依据、培训目标、培训内容、培训途径、培训资源、培训时间、培训评价等观点。