人工智能背景下高职院校学前教育专业“三教”改革路径

李 小玲, 张 梦洁
海南外国语职业学院

摘要


人工智能背景下高职院校的学前教育专业要围绕“教师、教材、教法”三方面来进行改革。教师方面，主要是要确立以学生为中心的教育理念、组建专兼互补的双师型教师团队。教材方面，要根据岗位任务来重构教学内容、加强课程思政教育、开发职业教育特色教材、建设职业教育教学资源。教法方面，采用线上线下混合式教学模式、借助信息化智能化的手段提供教学质量，同时探索全程化、个性化的考核方式。

关键词


人工智能；高职院校；学前教育；三教改革

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参考


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