口腔医学教育中病例讨论法对学生思维能力的培养研究

魏 士刚, 袁 晓琳
河南中医药大学第一附属医院口腔科

摘要


口腔医学教育中，病例讨论法作为一种互动式教学模式，对培养学生的临床思维能力具有重要意义。本研究通过教学实践，探讨病例讨论法在提升学生诊断推理、批判性思维及决策能力方面的作用。研究结果表明，基于真实病例的讨论能够有效促进知识整合，强化空间想象力，并培养多学科协作思维。本研究为口腔医学教育改革提供了理论依据和实践参考，建议在教学中系统化应用病例讨论法，以培养更具胜任力的口腔医学人才。

关键词


口腔医学；病例讨论法；思维能力

全文:

PDF


参考


[1]吴江,张国梁,何欣,等.基于微信平台病例讨论的PBL教学法在口腔教学中的应用效果[J].中国继续医学教育,2023,15(09):59-63.

[2]田媛,李文超,林杨,等.多元化教学方法在口腔组织病理学理论与实践教学中的应用[J].赤峰学院学报(自然科学版),2023,39(02):110-113.

[3]孙梦君,倪靖,程岚,等.多学科团队协作联合病例讨论模式在本科生牙周病学教学中的应用[J].高校医学教学研究(电子版),2022,12(05):33-37.

[4]杜宇,麦穗,龚启梅,等.PICO循证医学原则在牙体牙髓病科住院医师病例报告中的应用效果评价[C]//中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会.2022年中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会第十七次学术年会论文集.中山大学光华口腔医学院附属口腔医院广东省口腔医学重点实验室,2022:45-46.

[5]宋红芳;吴宝平;王辉;张昆亚;钱秀清. 口腔医学专业教学中融入工科思维的探索. 医学教育管理,2023(S1)

[6]郑巧;任倩;王了;刘孝宇;王亚;张凌琳. 口腔医学专业本科生中外培养模式的对比. 中国高等医学教育,2021(12)

[7]赵敏强;李文超;阮宁;苏醒女;俎威;田媛;李森浩. 口腔医学专业实践创新训练课程建设的研究进展. 赤峰学院学报(自然科学版),2021(09)

[8]张霞;邓宇;白晓峰. 麻醉学教学在口腔颌面外科毕业后医学教育中的实施与体会[J]. 中国实用口腔科杂志,2022(02)

[9] 李运峰. 案例教学模式和数字化技术联合培训模式在口腔颌面外科专科医师规范化培训中的应用[J].中国实用口腔科杂志,2021(04)

[10] 代维;唐艳萍. 以创新教学探索口腔医学技术专业现代学徒制人才培养模式.中国卫生产业,2021(26)

[11]刘然;周艳;尚庆艳. 高职院校口腔医学技术专业(牙合)学教学探讨. 职业教育,2023(07)

[12]黄春静;刘连英;张建华;李凌枫. 高职院校口腔医学技术专业现代学徒制实践研究. 绿色科技,2021(01)


Refbacks

  • 当前没有refback。