中职卫生学校专业群数字化课程资源共建共享机制研究

摘要

随着近年来职业教育持续推进数字化转型，从而使得中职卫生学校在专业群课程资源建设中存在的内容碎片化、共享壁垒等问题愈发突出。基于此，本文研究并关注专业群协同发展的需求，通过实际调研与分析，建立完善的课程资源共建共享机制，将岗位能力作为基础，深入开发专业群数字化课程资源，借助各种现代技术构建跨校资源管理平台，以此形成涵盖“课程标准、数字教材、虚拟实训”的一体化体系，有效提升学分互认、流动强化应用的效能。旨在解决地区资源失衡的问题，从而为中职卫生学校的专业群数字化建设提供可行性的路径。