课程思政背景下“传统民居与乡土建筑”课程教学改革与实践

顾 晓洁, 张 丹丹
平顶山学院

摘要


传统民居与乡土建筑是一门兼顾建筑历史学、文化学、民俗学、古文献学、美学的综合性课程，在高校全面推进课程思政建设的时代浪潮下，秉持“润物无声”的育人理念，教学过程中既注重深化学生对乡土建筑类型、风貌特征及文化内核的专业认知，又着力将价值引领融入知识传授。本文以平顶山学院城乡规划专业的传统民居与乡土建筑课程为例，从明确课程育人目标、搭建课程育人平台、设计思政育人案例库、创新课程育人方法、构建育人评价体系五个环节出发，深入在思政建设方面的具体思考与实践探索，以期为地方高校同类型课程的教学改革提供参考与借鉴。

关键词


传统民居与乡土建筑；课程思政；教学改革；中国传统文化；价值观

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参考


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