基于胜任力模型的高校教师混合式教学提升策略研究

韩 洁
西安欧亚学院

摘要


在高等教育数字化转型背景下，混合式教学已成为重构教学体系的关键路径。本研究聚焦高校教师混合式教学胜任力提升，基于冰山模型理论，构建包含知识技能、动机价值观、个性特征三维度的胜任力模型。通过实证调研发现当前教师面临知识技能结构不均衡、内在动机未有效激发、发展支持体系不完善的三重挑战。针对上述问题，提出 "制度-能力-动机-技术-评价"五位一体提升策略。

关键词


胜任力模型；混合式教学；教学提升策略

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参考


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