基于“SPOC翻转课堂”的《分析化学》教学改革策略

贾 田芊, 张 艳艳, 李 晓娟, 王 月妍, 马 翠霞
陕西科技大学镐京学院

摘要


在教育信息化背景之下推动了互联网和高等教育融合进程。传统教学模式下大多以教师作为课堂中心，偏重理论内容讲解。《分析化学》涉及内容相对复杂，其中还包含大量化学实验，凸显出传统教学模式现在的各类弊端。SPOC翻转课堂教学模式的应用能够发挥学习技术优势，利用线上、线下相结合的方式呈现知识。下文对SPOC翻转课堂概念进行介绍，论述《分析化学》传统教学模式存在的不足之处，探讨教学模式改革的必要性，对SPOC翻转课堂在《分析化学》教学改革的设计应用策略详细分析，以供参考。

关键词


SPOC；翻转课堂；《分析化学》；教学改革

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参考


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