人工智能在《网页设计基础》课程教学中的应用研究

贺 宗梅, 袁 爱平, 王 丹
湖南长沙民政职业技术学院

摘要


人工智能大模型的快速发展正在深刻重构《网页设计基础》课程的教学模式，其主要表现在三个维度：(1)在讲授内容的安排上，主要给学生介绍课程的知识链，突出知识体系的完整性，知识点的详细讲解让学生通过人工智体自己学习；（2）教学采用"智能设计助手+教师引导"的协同教学模式，在理实一体化机房中构建"需求分析-智能生成-人工优化-迭代验证"的闭环教学流程；（3）基于岗位需求的AI项目生成系统能动态构建真实案例库，通过分析行业招聘数据持续更新教学案例，确保教学内容与行业技能需求精准对接。教学实践表明，AI技术的应用使设计效率提升40%，学生作品的专业度提高35%，岗位技能匹配度达92%。本实践为人工智能赋能职业教育，培养高质量创新人才开辟了新路径。

关键词


人工智能；网页设计；教学改革

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参考


[1]李开复.人工智能赋能教育转型的实践路径[J].中国电化教育,2023(2):45-52.

[2]Adobe.Creative Intelligence Report 2024[R].San Jose: Adobe Inc, 2024.

[3]教育部.人工智能赋能教育创新发展白皮书[Z].2024.

[4]Brown, T. et al. Human-AI Collaboration in Design Education[J]. ACM Interactions, 2024,31(1):56-61.


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