产教融合机制探索与实践——以苏州健雄职业技术学院为例

王 稳, 苗 现华
苏州健雄职业技术学院

摘要


在深化现代职业教育体系改革的背景下,产教融合已成为破解人才培养与产业需求结构性矛盾的关键抓手。本文聚焦产教融合实践中的"校热企冷"与校企协同育人实效不足等痛点问题,以苏州健雄职业技术学院二十年"双元制"本土化实践为样本,系统解析"三站互动"育人模式、标准化体系构建及市域产教联合体建设三大创新机制。通过构建"政校行企"四方协同的创新生态,健雄学院形成覆盖人才培养、技术创新、产业服务的全链条产教融合范式,为职业院校高质量发展提供了可复制的实践经验。

关键词


产教融合;双元制教育;市域联合体;标准化体系;职业教育创新

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参考


[1]庄西真.产教融合的价值重构与路径创新[J].教育发展研究,2023(3).

[2]张子法.职业教育标准体系构建的国际比较[J].中国高教研究,2022(6).

[3]苏州市教育局.长三角产教融合发展白皮书[R].2023.

[4]德国工商大会.双元制教育质量评估报告[Z].2024.


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