中职《计算机网络》课程项目化教学模式的探索与实践

于 海涛
砀山县铁路中等专业学校

摘要


本文围绕中职《计算机网络》课程项目化教学模式展开研究，剖析该模式在强化学生技能应用、激发自主学习动力、契合岗位需求标准及培养综合职业素养等方面的意义，同时，阐述模式设计的四大要点，包括规划层级化项目蓝图、制定多维化评价框架等，并提出启动项目任务部署、推进分组实操实施等实践策略。旨在为中职院校优化该课程教学提供借鉴，对提升教学质量、培养符合行业需求的人才具有重要意义。

关键词


中职院校；计算机网络课程；项目化教学模式；教学意义；实践策略

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参考


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