基于行为数据和学业成绩的学生专业能力增值评价方法研究——以机械工程专业为例

摘要

学生专业能力评价是进行持续改进的基础，随着大数据技术的发展，学生行为获取变得容易，基于行为数据和学业成绩进行专业能力评价是一种可靠的评价方法。以机械工程专业为例，根据职业特点，将机械工程师职业能力要求分解为能力元，同时根据机械学科知识体系给出机械工程专业学生需要掌握的知识图谱，为评价学生知识掌握程度和能力水平提供基础。以工艺设计能力为例，采用项目完成能力点评价学生该项能力的增加情况。将学生日常行为数据进行处理后分析学生行为特征，为学生进行精准画像，并分析行为特征与课程成绩之间的关系，给出不同类型课程学习与行为特征的相关性，为学生改善自我行为习惯提供参考，同时为教师改善教学方法，实施因材施教提供支撑。