高职思政课中“四史”教育的融入路径探索

牛 恒
黑龙江旅游职业技术学院

摘要


文章主要对高职思政课中“四史”教育的融入路径进行研究，通过对高职思政课融入“四史”教育的重要意义以及存在的问题进行分析。从教学内容、教学方法、教师队伍和实践教学等方面探索融入路径，以提高高职思政课教学质量。增强学生的“四史”意识和爱国情怀，培养具有坚定理想信念和历史责任感的高素质技术技能人才。

关键词


高职思政课；“四史”教育；融入路径

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参考


[1]莫坚义,叶燕.“四史”教育融入高职思政课教学的实践探索[J].广西教育,2023(06):32-35.

[2]殷培凤.新时代总体国家安全观教育融入高职思政课教学的探索与实践[J].农场经济管理,2022(11):41-45.

[3]杨婧.“四史”教育融入高职院校思政课的实践与思考[J].成才之路，2023,44(22)：12-14.


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