高等数学课程融入课程思政的实施路径探索与实践

摘要

在当前高等教育的发展中，思想政治教育的重要性日益凸显。高等数学作为一门重要的学科，其课程如何与思政教育相结合，对于学生的思想政治素养和数学学科素养的全面培养具有重要意义。但是传统的高等数学课程往往偏重于知识的传授和技能的培养，忽视了对学生思想道德教育的关注。因此，探索高等数学课程融入课程思政的实施路径，成为当前高等教育改革的重要课题之一。本文旨在探讨高等数学课程如何融入课程思政，以促进学生的思想政治教育和数学学科素养的综合发展。