职业能力导向的职场礼仪与职业素养课程教学改革研究

陈 雨生, 王 添添
成都纺织高等专科学校

摘要


随着职业教育数字化转型与产业升级加速，职场礼仪与职业素养已成为用人单位选拔人才的核心指标。当前职业院校该课程存在内容脱离岗位需求、教学方法单一、实践环节薄弱等问题。本文以某高职院校旅游管理专业2023级（对照组，传统教学）与2024级（实验组，职业能力导向改革）学生为研究对象，通过重构课程目标、重组内容、创新教学方法、强化实践教学及改革评价体系，结合问卷调查、企业评价等数据收集方式，验证改革成效。结果显示，实验组学生在课程满意度、职业能力提升等维度显著优于对照组，证明职业能力导向改革是提升教学质量、培养高素质技术技能人才的有效路径。

关键词


职业能力导向；职场礼仪；职业素养；教学改革；实践教学

全文:

PDF


参考


[1]曾天山。教育强国战略视域下职业素养的时代意蕴与培育路径[J].清华大学教育研究，2024(2):1-10.

[2]张建宏。基于“三教”改革的高职现代文秘专业礼仪课程教改路径选择[J].秘书之友，2024(2):36-39.

[3]江沛。岗位核心，双轮驱动，四层循环——中职旅游专业礼仪教学模式实践探究[J].亚太教育，2023(2):185-188.

[4]徐晓吉。基于行动导向教学理论的企业内训课程研究——以“职场公务礼仪素养提升”课程为例[J].青岛远洋船员职业学院学报，2025(1):40-44.

[5]文臻.“职业礼仪”课程岗课融通教学改革实践——以汕头职业技术学院为例[J].广东职业技术教育与研究，2023(6):1-6.


Refbacks

  • 当前没有refback。