思政课程中工业发展史融入理工科院校路径研究

冉 亚
贵州理工学院

摘要


在理工科院校的教学体系中，思政课程作为培养学生综合素质和社会责任感的重要组成部分，如何有效融入工业发展史这一历史文化元素，成为当前教育探索的重要课题。工业发展史不仅是技术创新的历史，更是文化和思想变革的源泉，它为学生提供了了解社会发展脉络的独特视角。在此背景下，本文深入探讨了工业发展史融入思政课程的路径，通过分析当前面临的挑战，提出加强跨学科教师培训、优化课程内容设计、推动教学方式创新等策略，以期提升学生的历史意识和社会责任感，促进理工科院校在思想政治教育方面的全面提升。

关键词


思政课程；工业发展史；理工科院校；教学创新；跨学科融合

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参考


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