海南省中职学校机电专业工作室驱动教师成长的路径研究与实践

张 渤海1, 张 巍1, 荆 红伟1, 程 雪2
1、海南省机电工程学校
2、海南省三亚技师学院

摘要


本文以海南省中职学校机电与电子技术应用专业工作室（以下称机电工作室）为主要研究对象，在通过调查研究、现状分析、问题查摆后工作室采用“三维联动+动态考核”管理模式、“三阶赋能+四维共生”生态体系、“数字驱动+产教融合”双重路径、“揭榜挂帅”运行机制，构建了教师专业发展的立体化路径，有效驱动了教师成长、提升了教师队伍质量，为自贸港建设储备高素质技能人才提供支撑和保障。

关键词


中职学校；专业工作室建设；师成长路径；机电专业

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参考


[1]陈晓娟，李琴，赵德良．数字经济背景下职业院校名师工作室建设路径探究——以大数据与会计专业名师工作室建设为例[J]．咸宁新闻网，2024(06)．

[2]常州机电职业技术学院.“双向耦合、三步聚焦、四维并举”打造名班主任工作室[J]．中国教育在线，2023(04)．

[3]咸宁职业技术学院．名师工作室构建思路与保障机制研究[C]//职业院校教师素质提高计划案例集．2024．


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