数字化转型驱动下高等职业教育课程体系改革与区域数字经济发展的适应性对策研究

杜 俊枢
常州信息职业技术学院数字经济学院

摘要


在数字化转型驱动下，本文探究高等职业教育课程体系改革与区域数字经济发展的适应性路径。研究分析了当前高职课程体系存在内容滞后、实践教学薄弱及师资数字素养不足等现实问题，揭示了其与区域数字经济人才需求之间的结构性矛盾。在此基础上，从宏观政策协同、中观产教融合、微观教学实施三个层面，提出构建动态调整机制、深化校企协同、创新数字化教学模式等系统性对策，以促进教育供给与产业需求的高效匹配，为高职教育服务区域数字经济发展提供理论参考与实践范式。

关键词


数字化转型；高等职业教育；课题体系改革；适应性

全文:

PDF


参考


[1]刘涓楠,常颖,苏畅,等.数字化转型对高等职业教育教学改革的影响与应对策略[J].中国眼镜科技杂志,2025,(03):117-120.

[2]魏白光,李涛,于军.诌议高等职业院校课程考核评价体系改革与研究[J].吉林化工学院学报,2023,40(10):68-71.

[3]张丹.服务福建区域经济发展视角下的高校创新创业教育课程改革思考[J].武夷学院学报,2022,41(04):101-105.

[4]姜继岩,贾超.专创融合背景下高职院校课程体系改革与创新[C]河南省民办教育协会,2024:189-190.


Refbacks

  • 当前没有refback。