微思政模式下的高校辅导员思政教育创新策略研究

杜 润, 骆 文棋
武汉东湖学院

摘要


在教育数字化转型与大学生认知习惯迭代的双重背景下，“微思政”已从传统思政教育的补充形式升级为核心育人载体之一。该模式以“精准触达、情感共鸣、隐性渗透”为核心特征，通过适配数字时代传播规律的微载体、微内容与微互动，破解传统思政教育“悬浮化”困境。本文从“微思政”模式下高校辅导员思政教育的必要性出发，结合教育数字化转型要求与大学生情感认同需求，提出“三维赋能”辅导员能力培养、“场景适配”传播载体构建、“情感锚点”内容开发、“双向共情”对话机制四大创新策略，旨在推动高校辅导员思政教育从“形式创新”走向“实效深化”，助力大学生树立与时代同频的价值观念。

关键词


微思政模式；高校辅导员；思政教育；情感化传播；场景化教育

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参考


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