高分子材料与工程英语教学融合案例分析研究

刘 卓鑫
深圳大学

摘要


高分子材料专业英语教学存在专业术语繁多且教学内容与实践脱节等问题，通过案例分析能够发现把高分子材料与工程英语教学相融合，可有效提升学生专业英语应用方面的能力。实践表明创新教学内容、改革教学模式、完善评价机制以及加强师资培训是优化教学融合的关键策略，融合教学模式推动了学生专业知识与英语能力协同发展，为培养具备国际视野的高分子材料专业人才提供新思路。

关键词


高分子材料；工程英语；教学融合；案例分析；优化策略

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参考


[1]曾鸣,严蕾,冯子健.功能高分子材料EMI本科课程的教学改革[J].创新创业理论研究与实践,2024,7(19):28-31+160.

[2]许立捷,姚诗雨.跨文化背景下工学专业大学英语教学方式探析[J].热固性树脂,2023,38(03):84-85.


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