宏观经济学知识图谱与AI融合的情境化互动教学策略研究

牟 玉荣
伊犁智能计算研究与应用重点实验室/伊犁师范大学网络安全与信息技术学院

摘要


当下，宏观经济学教学面临着理论与实践相脱节、知识点碎片化以及学生参与度不高等诸多挑战。基于信息管理与信息系统专业人才培养的需求，本研究致力于探索宏观经济学知识图谱与人工智能（AI）技术深度融合的情境化互动教学策略。本研究首先对该课程在专业中的核心定位与教学基础进行系统梳理，依托知识图谱理论构建“知识-问题-学习-能力-课程思政”多维度图谱体系，达成从知识学习向问题解决、能力提升及思政教育的拓展。该策略分两阶段实施，明确团队分工，保障技术资源，构建“形成性+终结性”双维度评估体系，以期提升学生宏观经济理论应用能力，为经管类课程数字化改革提供参考。

关键词


宏观经济学；知识图谱；人工智能；情境化教学；互动教学策略

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参考


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