中高职一体化英语课程思政实践探索

摘要

目前有好多中职院校的外语教师课程思政意识淡薄，教学方法老套，缺乏创新，思政效果不好。高职英语教师虽然思政意识比中职的要强一点，但仍然在课程思政的实践探索方面相对滞后，课程思政元素挖掘不够，教学方法单一，缺乏科学的评价体系，难以达到英语课程思政的目的。从中职英语到高职英语，内容上多数是各自为伍，有的内容重复，有的目标断层，中高职缺乏一体化设计。本研究通过问卷调查、教学实践与课例分析等方法，深入了解中高职英语课程思政的现状与挑战，构建一体化课程思政目标体系，创新教学设计与评价模式，发挥好英语课程的育人作用，以达到落实“立德树人”的根本目标，为社会培养出更多优秀的人才。